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以儿童为中心探索儿童成长规律 童心小学行走在

发布时间: 2020年01月13日 13:18:34

以儿童为中心探索儿童成长规律 童心小学行走在

    新校区效果图

    儿童诚实纯洁、自信敢为、开朗快乐、善于发现、充满好奇、追求梦想……正是这些熠熠发光的童心,令童心小学教育集团形成独特的教育理念——向儿童学习,并形成向儿童学习的“十二主张”,包括保护儿童的自尊和想象力等。

    童心小学教育集团是在两江新区教育高起点、高端化、国际化,打造教育高地的大背景下新建的集团学校。2014年开办至今,在校长秦波带领下已建成童心小学,童心花园小学两个品质校区。学校总占地100余亩,投资5个多亿元,是一所以儿童为中心的学校、一所自然的学校、一所探索儿童生命成长规律的学校。

    办学5年多来,因向儿童学习而生成的教育故事已有300万多字。

    这300万字蕴含着向儿童学习的理与趣,用打动人心的方式诉说着令人信服的教育宣言:办一所学生热爱、教师梦想、家长期盼、社会赞誉的学校。

    为向上向善的成长创设更多可能

    呐喊声此起彼伏,球场上童心小学一群小个的孩子正激烈对抗着显然比他们高出不少的孩子,比分0:16,已经到了完全没办法翻盘的局面。

    观众台上有人纳闷地问童心小学的孩子,“明明是对方一直在进球,怎么你们也跟着欢呼雀跃”。他们回答道,本来就应该为别人的成绩而鼓舞啊,我们今天输了也不会气馁的,友谊第一嘛。

    比赛结束后,其他孩子都离开了,唯独童心小学的孩子自发留下来捡观众席和球场周围的垃圾,并把这些垃圾装进了随身携带的环保垃圾袋。

    看着这一幕幕的工作人员忍不住赞扬他们,这些孩子却反而“推销”起了手中的环保袋。原来,这些环保袋都是他们自己做的,丰富的色彩、巧妙的造型,一点也不输“时尚手袋”。孩子们也形成了习惯,走到哪儿就带到哪儿。

    积攒了一天的垃圾最终由他们自己进行垃圾分类处理掉,所以学校几乎看不到垃圾桶,即便如此在学校也很难看到垃圾。这样的做法受到了家长广泛赞誉,有家长甚至在工厂定制了一批手绢,给全校师生一人送了一张。

    “垃圾不落地还只是我校提倡的四大文化之一。”学校副书记秦淑蓉说,还包括极简文化、义工文化和升旗文化。她还谈到一件令人啼笑皆非的事,之前收学校潲水的人没做多久就不做了,因为孩子们根本不剩饭菜。

    童心小学教书育人从来不喊口号,一直都是潜下心来做,继而引发静悄悄地变,把立德树人四个字根植于心、内化于行。

    在这里,越来越多的儿童向上、向善,他们身上也闪耀出更多美好的品质。而这些品质的形成,与学校基于向童心学习构建育人环境不无关系。

    这是一所色彩斑斓的学校,教学楼每层楼颜色各一,绿色、粉色、柠檬黄、天空蓝,尤其晚上灯光照耀下望去还以为是“打卡景点”。教学楼内靠墙壁的一面还画上了七彩琴键一样的线条。孩子们说,上下楼梯的时候感觉自己轻快得成了音符,在琴键上跳动。在这“糖果盒”一般的校园,儿童的成长世界也变得五彩斑斓起来。当初修建学校时,学校经过多次试验以儿童的感受为落脚点,把每层楼走廊的窗子往下降了十几公分,才保证每间教室的采光达到最佳状态,让教室里任何一个孩子更加充分地接受自然的馈赠。

    足球造型、蘑菇造型的音响;围着黄桷树的微缩瀑布;陶艺馆、国画院、展览馆、书法院交相辉印;每个孩子的作品都成为彰显学校典雅气质的符号;最为特别的是,这里每间教室都没有讲台,对儿童的尊重不言而喻。童心的建筑设计是站在儿童视角、不断和儿童对话生长出来的。

    环境影响儿童、造设儿童。

    童心小学营造的校园环境尊重儿童的天性和创造精神,尊重儿童生命成长的规律,不仅仅体现出外在美,也让置身其中的人感受到爱的重量。

    一座博物馆式学校的生态之美

    校长秦波总在学校看到一个女孩独自坐在花坛边,他有些担心,找到女孩所在班级的老师,了解到女孩的家庭出现了一些变故。在想着如何帮助女孩度过难关时,这时发现,女孩坐在花坛边其实是和蚂蚁在玩耍。

    他决定不去打扰女孩与蚂蚁,因为在观察了一段时间后他发现,女孩在与蚂蚁玩耍的时候非常快乐,脸上充满活力的笑容。