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烟台昂立无诀珠心算初级班哪家好

发布时间: 2020年02月17日 19:42:25

注意:课程根据不同的学习进度进行了拆分,家长可以根绝孩子的学习进度选择报课

《昂立无诀珠心算》课程介绍

一、昂立无诀珠心算是什么?

昂立无诀珠心算是昂立国际教育面向全国4-12岁幼少儿推出的一门智力开发课程。在快速提高幼少儿心算能力的同时,开发孩子的早期智力潜能,培养孩子的良好学习习惯。

二、昂立无诀珠心算的“六大”教育理念

(一)珠心算教学以“给孩子受益一生的教育”为宗旨和学校核心价值观;

(二)珠心算教育应从珠心算教学的内涵和外延两个方面努力较大限度的开发儿童早期综合智力为主要目的;

(三)普及和提高并重;

在珠心算教育竞争日益激烈的今天,只有普及是不够的,在做好普及推广的同时,选拔和培养出高水平的选手显得日益重要。普及代表广度,选手代表高度,没有广度无法实现合理收益的回报,没有高水平的选手就无法证明你的珠心算是较好的,也不利于学校长期的发展需要,当然也不利于宣传以及良好社会口碑效应。

(四)适时适度的做好珠心算和小学数学的衔接;

(五):在快乐中学习,在游戏中成长,为课堂教学指导思想;

(六)教学以孩子中心,教师为关键,以家长为辅助。

三、昂立无诀珠心算教材体系

昂立无诀珠心算全套教材按学习阶段划分为:初级教材、中级教材、高级教材。     

初级教材:根据入学儿童的年龄、基础程度、学习知识掌握知识的特点以及思维特点的不同,研发了四个入口的初级教材体系。分为启蒙版(一、二)  、幼儿版(一册、二册、三册)、少儿版(一册、二册)、小学版(一、二),共9本教材;主要内容包括:珠心算的基础知识;基本加减法教学;二位数、三位数加减法心算教学和练习。

中级教材:包括《中级预备级》、《中级一册》、《中级二册》、《中级三册》四册教材。教学内容主要包括:巩固加减法心算的基础、学习基本乘除法;学习多位数乘除法。

高级教材:共有两册教材,分为《高级一册》、《高级二册》;教学主要内容包括:综合提高加减、乘、除法心算的位数和笔数;引入珠心算学习在小学数学学习中的应用;进行小数点加减、乘、除法的心算教学;指导运用珠心算开平方的技巧和方法以及大位数加减、乘、除运算体型的运算技巧和方法。

四、昂立无诀珠心算的三大功能

(一)计算功能:

(二)教育功能

(三)启智功能

五、学习昂立无诀珠心算的好处     

由于昂立无诀珠心算与传统珠心算教学从教学目的和教学训练方法不同,通过昂立无诀珠心算的学习和训练不仅能够让儿童的早期智力潜能得到较大限度的开发,在非智力因素培养方面具有独特的效果。主要体现在以下几个方面

(一)能够有效训练孩子眼、耳、手、口、脑的协调能力

(二)增强孩子的记忆力

(三)培养孩子的注意力,让孩子养成专心致志的学习习惯

(四)培养孩子自我控制能力

(五)拓展孩子的空间想象力

(六)有效培养孩子的瞬间观察力

(七)提高孩子快速敏捷的思维反应能力

(八)快速提高孩子的计算能力

六、昂立无诀珠心算教学创新和教学特色

(一)、弘扬民族文化,造福世界儿童;

秉承“弘扬民族文化,造福世界儿童”的历史使命:在教材中完美融入了中国优秀文化元素,灯笼,中国结,竹简,卷轴,中国剪纸等,让儿童学习珠心算的同时,从小受到中国优秀文化的熏陶,培养学生爱国主义情怀;《三字经》《弟子规》的融入教学,更是让儿童在学习心算的同时,从小学会做人的道理,为国家培养德才兼备的人才。

(二)、实现学前教育,突破行业发展瓶颈;

通过多年丰富的教学实践,精心研究珠心算与幼小数学教学的联系和融合方法,我们在昂立无诀珠心算教学中根据儿童的年龄和接受理解程度分阶段的融入幼儿与小学数学知识,从而实现珠心算与幼小知识完美的衔接.

(三)、普及与提高并重      打造先进品牌;

昂立无诀珠心算在重视普及开发智力型教学推广的同时,十分重视选手型素质的培养,分阶段挑选优秀学员进行选手型集训为国家输送和培养珠心算精英选手,在国家和世界珠心算大赛上为国家争光。

(四)、无需死记硬背口诀,以游戏、歌谣、情境故事等形式让幼儿在理解的基础上轻松掌握珠心算技能。

(五)、快乐教学法:运用角色化、生活化、律动化等形式,以欣赏的观点和赏识的教育理念,让幼儿在游戏中学习、在快乐中成长。

(六)、高效、速成,是传统珠心算教学效果的2~3倍。

(七)、易懂、易学、易教:用孩子的话讲孩子喜欢听、听得懂的课。

(八)、理论完善、观点新颖、自成体系。

(九)、技术上的尖端性:荣获两项国家发明专利,独te特的教学方法从而确保教学上的尖端性。

(十)、教学上的科学性:独特的十步骤教学法、八步训练法;科学,规范的教学目标及进度,从而保证老师的授课效果。

(十一)、教法上的独特性:运用独具特色的情境挂图和形式多样的教学方法及手段,使得老师的教学效果高质量、高标准。

(十二)、教师培训的系统性:系统完善的教师培训制度和培训体系,打造先进的教师队伍。

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